也就是说赫尔德准备把亚可带到天界去上学。

以贝尔玛尔公国为例，教育层次大概能分为三个部分。

第一个就是蒙学教育，也可以称启蒙教育，面向公国所有适龄儿童，只需要交很少一点学费就可以入学，主要教育内容就是基本识字和基本算数，让每个人都懂一些文化。

由于阿拉德大陆特殊的社会环境使然，在蒙学阶段，部分学生不太可能两个学期每天都按时上课，所以教育的时间是按周计算，每周学费只收五元，剩下的由公国补贴。

若是连每周五元都囊中羞涩，公国还允许学生以工代费，也就是通过给老师帮忙，打扫卫生，除草等活动来代缴学费。

在教育方面斯卡迪女王一直都重视，施以开明的政策。

当然，在蒙学阶段也存在着教育水平更高更专业的学校，不过收费也会随之昂贵。

在阿拉德大陆由于存在着繁荣的修炼体系，故而知识的学习不像天界那般重要。

就比如在虚祖，很多有点修炼根骨的孩子更乐意加入一些武学的道场，自小在那里学习。

教育的第二个部分，就是真正有想法进入学校学习的学生，大概在八九岁往后，会进入各个城镇上的统一学校进行学习，需要统一收费，按时上课，知识教育的层面会更为宽广，初步涵盖历史，地理，艺术等科目。

第三个层次，就是那些彻底决定投身于知识行业的学生，会在城市里的学校进行学习，选择自己喜欢的方向，成为真正有文化的人。

所以，难怪现在亚可表现出这么强烈的反抗情绪，躲来躲去的，因为三个世界的教育风格中她最不喜欢的那个就是天界。

而且无论是在赫顿玛尔还是魔界布鲁克林的塔拉库沓，亚可都有不少玩耍的小伙伴，唯独在天界她没什么认识的小伙伴。

关键是天界不能乱飞，官方的学校肯定也不能骑猫。

“妈妈，我在赫顿玛尔上学，行么亚可会好好学习的。”亚可用一双可怜兮兮的大眼睛看向一直板着脸的赫尔德。试图卖个萌，撒个娇，我们各退一步好不好。

你别让我去天界，离家又远，还没有朋友，我才不要学习电脑是怎么造成的。

天界虽然也有不少漂亮的，很亲她的姨娘，但是没有那种关系超熟悉，一起玩的同龄朋友，小灯笼和空空伊是好朋友，可她们是美人鱼呀，美人鱼是不用上学的。

“亚可讨厌造电脑。”亚可小声嘀咕。

丸子姐姐和她说过，科技是什么，科技就是搞发明，就是让她学着用一大堆密密麻麻根本看不懂的数字符号，学习怎么造这个怎么造那个，比如造一台电脑。

亚可喜欢魔法，那些魔法元素都很亲近她。

但是科技造物不行，没有生命，不会亲近。

夜林摸了摸亚可柔软的头发，打起圆场，对赫尔德笑道：“要不就让亚可在赫顿玛尔上学吧，我会联系当地水准最好的贵族学校，以后和菲奈，小依一起，三个人一起上下学不是挺好的。”

“嗯嗯，挺好的，挺好的。”亚可小脑袋飞快点点，眼露期待，爸爸说得很有很有道理。

同时作为半个魔界人，亚可在寒暑假的时候可以回魔界学习。

赫尔德没有表情变化，盯着躲在夜林身后的女儿，问道：“亚可，你还没有真正接触过科学，就说自己很讨厌科学知识？”

这丫头脑袋聪明归聪明，但年纪毕竟真的还小，她合理怀疑亚可说的讨厌科学，其实只是不想和小伙伴分开的借口而已。

小孩子那点小心思，闭着眼睛都能猜出来。

亚可使劲摇头，然后用一种很不理解的语气问道：

“妈妈，你是魔界最最厉害的魔法师，为什么老是想让我去天界学习科学。”

亚可的魔法天赋