老师又看完了一篇日记，基本是写的流水账，她写下了评语：时间地点人物都有了，下次要写的更有感情。放下这本作业本，拿起另外一本，本子的封面上写的是：孟程程。

俞小倩老师精神一振，程程可是写作小能手，是她们班最会写作文和讲故事的小朋友。

{();} (ex){}　　她的作文一定不会差，期待ing~

翻开作业本，只见第一行的字迹清秀，写的是：＊＆……￥＃￥＠￥＃￥￥％……＆＆…………

很快就看完了，俞小倩觉得写的太短了吧，但是一看页数，甚至比前面六本日记写的都要长呢。

应该是写的太好了，让她情不自禁就看完了吧。

写的真好呀，俞小倩心说，不愧是程程的作文。

她想了想，本想打100分的，最后还是改了，打了95分，另外没给的5分是给程程继续提升的。

她放下程程的作业本，不过没有放回作业本堆上，而是单独放在了一边，打算等会儿给全班同学朗读。

接着，她从作业本堆上拿了一本下来，一看，名字写的是：谭喜儿。

好嘛，小话痨的作业本，看看她唠叨些什么吧。

翻开一看，俞小倩顿时无语，只见写的是：

哈哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻啊哈啊~

这是水字数！俞小倩心说。

她抬头看了看喜儿的座位所在，刚好对上了喜儿的眼神，喜儿咧嘴朝她笑，盯了一眼她手里的作业本，竟然朝她竖了一个大拇指。

俞小倩假装威严，没有任何表情，低头继续看作文。

好在第二句不是哈哈哈了。

又是一句长长的哈哈哈哈。

俞小倩深吸一口气，喜儿小朋友的这个问题要改一改，嗯，要教她。

继续看下去。

然后后面是一大段和小白聊天的内容，主要讲述她如何教小白道理，而小白如何的据理力争，反正就是不听。

俞小倩差点没耐心了，但这篇日记又很长，她只能耐着性子继续看下去。

好

在下一段不是和小白说道理的内容了。

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