乐会期间希望各位同学保持安静，不要随意下座位或随意走动。”

说着吴老师又看向钢琴旁的小车，小车点点头，接着吴老师带头鼓掌退到台下。

“哗——————————”

迎着掌声，小车走上舞台环视一圈，微笑鞠躬，转身回到钢琴前坐下。

待到耳边掌声消退，她轻呼一口抬起手。

“当。”

一道清脆的琴声打破现场的宁静，黑板上的曲目单第一首——

【莫扎特C大调第十六号钢琴奏鸣曲，作品号K.545】

当钢琴前的女同学奏响音乐的一瞬间，被奏出的旋律是什么对于台下的观众已经不重要了。

大家只感到如同沐浴在音符的阳光中，晨露沿着光棱攀升，音流直如人心。

好好听的音乐啊...

这就是莫扎特的音乐，总有一个瞬间会让人感到悦耳，然后渐渐将身体放松下来。

渐渐地，台下的同学们暂时忘却了学习，忘却了作业，忘却了补习班，甚至忘却了即将到来的五一假期。

他们随着莫扎特的旋律轨迹，像是跟着钢琴前的车琳同学开启了一段舒缓身心的音乐之旅。

音乐继续着。

小车看着演奏得轻松，但实际上她正在尽力克服钢琴反应慢带来的一系列小问题。

好在都只是小问题。

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顺利奏完前两个乐章，小车正准备奏响第三乐章，耳边忽然响起掌声。

“哗————”

不知道是哪位同学先鼓了掌，紧接着现场掌声一片。

“哗————”

小车无奈停下，这这……

就连几位站着的老师都在跟着鼓掌，望着这一幕，小张三人也是有些不知错措，他们知道阿琳第一首曲子还有一段没有弹完。

吴老师在掌声响起的第一时间就心道坏了！

怪他怪他！他应该提前想到这一点，告诉他家不能随便鼓掌，这不是就把音乐打断了。

待到激动的掌声彻底散去，吴老师不再犹豫，再次走上舞台。

“抱歉车琳同学，抱歉同学们。”

台下一众老师学生正诧异吴老师这是干什么，就听吴老师接着说道：“一些古典钢琴曲目是由多个乐章组成的，每个乐章都是相连的，大家尽量不要提前鼓掌，这样会把音乐打断，车琳同学刚才只演奏了两个乐章，还有一个乐章没有奏完。”

原来如此！

听完吴老师的解释，台下一阵骚动，原来是这样啊。

他们鼓错掌了，把车琳同学的音乐打动了。

“没关系吴老师。”

就在这时小车从钢琴前站了起来，所有人望来。

小车明白吴老师的意思，不过她想了想觉得这场音乐会根本不需有那么多讲究。

“大家听得开心就好，我要继续弹第三乐章啦。”

小车一开口就化解了现场的尴尬，高老师则是见机再次带头鼓起掌。

“哗——————”

“车琳同学好棒！”

“弹得好好听！”

“太好听了！”

“阿琳加油！”

夹杂在掌声中，台下胆大的同学纷纷送上称赞和鼓励。

“谢谢！谢谢大家！”

小车紧跟着互动，一时间音乐会现场就这么嗨起来了。

望着这一幕，吴老师打心底对小车的评价又升了一层，小小年纪琴技高超不说，还有宽广的胸怀，真不错。

要是换成一般的孩子，恐怕会因为自己的音乐被打断而感到不愉快。

就在这时，门外迟到的闵校长和郭主任也现了身。

“闵校长！”

“